A matem\u00e1tica tamb\u00e9m dever\u00e1 estar presente na forma\u00e7\u00e3o desde cedo. A partir dos 6 anos, no 1\u00ba ano do ensino fundamental, os estudantes ter\u00e3o acesso a conte\u00fados de probabilidade e estat\u00edstica. At\u00e9 o final do segundo ano, saber\u00e3o, por exemplo, coletar, classificar e representar dados em tabelas simples e em gr\u00e1ficos de colunas, al\u00e9m de classificar eventos cotidianos como pouco ou muito prov\u00e1veis, improv\u00e1veis e imposs\u00edveis.<\/p>\n
Implementa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n A Base Nacional Comum Curricular dever\u00e1 ser aplicada nas escolas p\u00fablicas e particulares de todo o pa\u00eds. No setor p\u00fablico, dever\u00e1 servir de base para a elabora\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos estaduais, municipais e federal, que dever\u00e3o definir como as habilidades ser\u00e3o implementadas em sala de aula.<\/p>\n Atualmente, nas escolas p\u00fablicas, principalmente pelo Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (Pnaic), o letramento em portugu\u00eas e matem\u00e1tica deve ocorrer at\u00e9 o 3\u00ba ano do ensino fundamental, at\u00e9 os 8 anos. O Pnaic oferece, entre outros subs\u00eddios, material did\u00e1tico e forma\u00e7\u00e3o aos professores. Agora, a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que os conte\u00fados sejam antecipados.<\/p>\n “Estamos alinhando o Brasil a outros pa\u00edses e ao pr\u00f3prio setor privado do pa\u00eds. N\u00e3o queremos que a crian\u00e7a da escola p\u00fablica n\u00e3o tenha o mesmo direito hoje da crian\u00e7a de escola privada”, diz a secret\u00e1ria executiva do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Maria Helena Guimar\u00e3es de Castro, que presidiu, nos \u00faltimos meses, o comit\u00ea respons\u00e1vel pela finaliza\u00e7\u00e3o da base.<\/p>\n Para a superintendente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria (Cenpec), Anna Helena Altenfelder, na vers\u00e3o final da BNCC, a alfabetiza\u00e7\u00e3o ganhou clareza na especifica\u00e7\u00e3o dos objetivos e na progress\u00e3o. “\u00c9 preciso pensar na realidade concreta do pa\u00eds, onde muitas crian\u00e7as n\u00e3o v\u00eam de fam\u00edlias letradas, n\u00e3o t\u00eam familiaridade [com a leitura e escrita]. A escola efetivamente precisa desempenhar um papel importante. Todos os resultados mostram que n\u00e3o estamos conseguindo alfabetizar nossas crian\u00e7as”, diz. Anna integra tamb\u00e9m o Movimento pela Base Nacional Comum, grupo n\u00e3o governamental de profissionais da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Em matem\u00e1tica, a decis\u00e3o foi ampliar o conte\u00fado ensinado al\u00e9m das quatro opera\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas – soma, subtra\u00e7\u00e3o, divis\u00e3o e multiplica\u00e7\u00e3o. “Consideramos que \u00e9 fundamental que o aluno desenvolva determinadas atitudes e compet\u00eancias na resolu\u00e7\u00e3o de problemas, \u00e9 importante que se sinta valorizado no que faz. Fundamental que compreenda o que faz e que se sinta seguro na capacidade de aprender matem\u00e1tica”, explica o redator de matem\u00e1tica da BNCC, Ruy C\u00e9sar Pietropaolo.<\/p>\n Segundo ele, embora ensinar probabilidade e estat\u00edstica mais cedo seja uma tend\u00eancia j\u00e1 presente em alguns livros did\u00e1ticos, em alguns estados o curr\u00edculo prev\u00ea que esses conte\u00fados sejam trabalhados apenas no ensino m\u00e9dio. A BNCC deve, ent\u00e3o, antecipar essa aprendizagem.<\/p>\n Pr\u00f3ximos passos<\/strong><\/p>\n A expectativa do MEC \u00e9 que a Base Nacional Comum Curricular chegue \u00e0s salas de aula efetivamente a partir de 2019. Isso porque \u00e9 necess\u00e1rio um longo caminho para a implementa\u00e7\u00e3o, que envolve a forma\u00e7\u00e3o dos professores, aquisi\u00e7\u00e3o de livros did\u00e1ticos e mudan\u00e7as nas avalia\u00e7\u00f5es nacionais feitas pelo pr\u00f3pria pasta.<\/p>\n Hoje (5), o MEC entrega a vers\u00e3o final da BNCC ao Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE). Esse \u00e9 um dos \u00faltimos passos para que a base passe a vigorar no pa\u00eds. Ap\u00f3s an\u00e1lise, o CNE vai elaborar um parecer e um projeto de\u00a0 resolu\u00e7\u00e3o e a BNCC volta para o MEC para homologa\u00e7\u00e3o. S\u00f3 depois passa a vigorar oficialmente. A partir da BNCC, estados e munic\u00edpios devem elaborar os pr\u00f3prios curr\u00edculos.<\/p>\n A base apresentada nesta quinta-feira refere-se ao ensino infantil e ao ensino fundamental. A parte relativa ao ensino m\u00e9dio ainda est\u00e1 em elabora\u00e7\u00e3o e dever\u00e1 ser apresentada nos pr\u00f3ximos meses.<\/p>\n Fonte: Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" As crian\u00e7as, em todo o pa\u00eds, dever\u00e3o ter acesso desde cedo a conte\u00fados de portugu\u00eas e matem\u00e1tica. At\u00e9 o 2\u00ba ano do ensino fundamental, geralmente aos 7 anos, os estudantes dever\u00e3o ser capazes de ler e escrever. Al\u00e9m disso, aprender\u00e3o conte\u00fados de estat\u00edstica e probabilidade. As defini\u00e7\u00f5es est\u00e3o na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), apresentada […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":6129,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3,1],"tags":[],"yoast_head":"\n![\"Base](\"http:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/sites\/_agenciabrasil2013\/files\/styles\/node_gallery_display\/public\/info_base_nacional_curricular.png\" "\\"\\"")
<\/p>\n